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溫大走出的“育花人”——訪溫州市第六幼兒園園長鄧慧敏

　　在小朋友眼里，她是溫柔的媽媽；在家長眼里，她是敬業(yè)的老師；在老師眼里，她是睿智的園長！她，就是我校84屆學(xué)前教育專業(yè)校友、現(xiàn)溫州第六幼兒園園長鄧慧敏。
　　
同學(xué)少年 風(fēng)華正茂
　　鄧慧敏園長是溫州幼兒師范學(xué)校的第一屆畢業(yè)生。1984年，溫幼師剛剛辦學(xué)，條件十分艱苦，沒有屬于自己的校舍，學(xué)生寄讀在平陽師范學(xué)校。追憶起當(dāng)年的學(xué)生生活，鄧園長微笑著說：“當(dāng)時自己很懵懂，對許多事都感到好奇。初中快畢業(yè)時，我對幼兒教師這個職業(yè)并不十分了解，只是覺得這是一個充滿朝氣、充滿活力的職業(yè)。在幼兒師范學(xué)校學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多才藝，并且畢業(yè)后能直接分配工作。然而，意想不到的是這份工作讓我收獲了很多，我真正愛上了這份充滿陽光和笑臉的職業(yè)?！?BR>　　三年的幼師生活，是鄧慧敏生命中一段美麗而純粹的時光，也為她日后的事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，而在學(xué)習(xí)和工作中建立起來的深厚的師生情、同學(xué)情更是讓她刻骨銘心。當(dāng)時，一個班級四十幾名女生，個個風(fēng)華正茂，為了實現(xiàn)自己的理想，攜手努力拼搏，一起分享快樂，共同面對困難?；貞浧甬?dāng)年的語文老師兼班主任姚易菲，鄧園長充滿了深深的敬意和感激：“姚老師是全國知名的童話作家，他幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格、深厚廣博的文學(xué)素養(yǎng)，給了我最初的文學(xué)啟蒙。他始終保持著一顆童心，以年輕、充滿活力的心態(tài)面對生活，對我現(xiàn)在的工作生活影響頗深?！倍鴮W(xué)生時代所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能使她在日后的工作中游刃有余，讓她能夠用自己的執(zhí)著和睿智培養(yǎng)出一批又一批“充滿陽光和笑臉”的“花朵”。
　　聯(lián)系自己學(xué)生時代的生活，鄧園長認(rèn)為在大學(xué)階段最重要的是給自己確立一個目標(biāo)。還要對自己的人生有所思考，明確自己想要什么、要怎么去做。同時要珍惜時間，趁著年輕一點點地增長知識、積累經(jīng)驗，一步步向著自己的目標(biāo)靠近。
　　
　　一路耕耘 碩果累累
　　1987年鄧慧敏從溫州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配至溫州市第四幼兒園，成了一名幼兒教師。在四幼良好的工作學(xué)習(xí)氛圍中，鄧慧敏認(rèn)真敬業(yè)、踏實肯干、敢于創(chuàng)新、積極探索，迅速成長起來并脫穎而出。她從幼兒的興趣特點出發(fā)，設(shè)計幼兒喜聞樂見的教學(xué)形式，逐漸形成頗具特色的寓教于樂、深入淺出的教學(xué)風(fēng)格。2001年8月，鄧慧敏調(diào)至溫州市第三幼兒園擔(dān)任副園長，主管教育教學(xué)工作。2004年7月，她調(diào)至溫州市第六幼兒園擔(dān)任園長。
　　從教師到園長，從一個耕耘于教壇的辛勤執(zhí)教者到一個統(tǒng)領(lǐng)全園的教育管理者，鄧園長坦言身份轉(zhuǎn)變的過程是十分艱辛的。作為老師只需要關(guān)注一個班級的孩子，而作為管理者卻要從幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展的角度思考問題。作為一園之長，每作出一個決定、組織一次活動都要經(jīng)過深思熟慮，同時還要注意協(xié)調(diào)各種關(guān)系和想法。在努力構(gòu)建一個和諧的教師團(tuán)隊的過程中，鄧慧敏的心智也在不斷地成熟。
　　在教學(xué)上，鄧慧敏注重點滴的積累，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題?！霸谖乙郧皫У陌嗉壷?，有一個很調(diào)皮搗蛋的男生，常常帶動班里其他同學(xué)闖禍，但這也恰恰是他的優(yōu)點：帶動能力強(qiáng)。于是我便給他安排任務(wù)，培養(yǎng)他的責(zé)任意識，使他成為我的‘小幫手’。注重發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，是我的教育理念之一?！薄凹?xì)心”、“關(guān)愛”、“目標(biāo)意識”是鄧園長這二十幾來教學(xué)管理工作的總結(jié)和寫照。
　　在科研方面，鄧慧敏成績顯著。她撰寫的論文、教案曾多次獲獎，并多次承擔(dān)省、市級課題負(fù)責(zé)人工作，她的論文《新〈綱要>理念下對幼教現(xiàn)狀的幾點反思》、《方案教學(xué)理念在實踐中的探索及運用》獲市論文評比一等獎，《學(xué)前兒童音樂欣賞活動的實踐與研究》獲市課題成果一等獎……除此之外，她還榮獲省教壇新秀、市級優(yōu)秀班主任稱號，當(dāng)選為溫州市第八屆政協(xié)委員、第十一屆人大代表等。這些榮譽(yù)是對她工作的肯定與表彰。
　　在教育管理上，鄧慧敏務(wù)實創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)全園師生共同努力，使六幼的發(fā)展蒸蒸日上?，F(xiàn)在，溫州市第六幼兒園是一所融“花園、學(xué)園、樂園”為一體、現(xiàn)代化教育設(shè)施較完善的“省一級幼兒園”，也是一所音樂特色教育幼兒園。在談到六幼的發(fā)展時，鄧園長倍感驕傲：“我們幼兒園以音樂為載體，大力發(fā)展音樂特色教育，逐步形成了音樂特色教育品牌。在音樂的陶冶下，我們的教師優(yōu)雅知性、和藹可親；我們的孩子健康快樂、活潑自信。同時，我們十分重視家園之間的互動，經(jīng)常開展豐富多彩的親子活動，為孩子們搭建展示自我的平臺，促進(jìn)孩子們各方面能力的發(fā)展。因而，我們幼兒園贏得了幼兒的喜愛和家長、社會的廣泛認(rèn)可。”
　　
　　心系母校 情牽溫大
　　畢業(yè)已經(jīng)二十多年了，鄧慧敏卻時刻心念母校，關(guān)注溫大的發(fā)展。對于溫州大學(xué)這幾年的快速發(fā)展，鄧慧敏深感欣喜并寄予厚望?！拔胰ツ陸?yīng)邀為溫州大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生作了一場關(guān)于‘怎樣當(dāng)好幼兒園老師’的講座?？吹皆趫鲅笠缰啻汗饷⒌拇髮W(xué)生們認(rèn)真聽我的講座，提出相當(dāng)專業(yè)的問題，我甚感欣慰。我還借此機(jī)會游覽了坐落在茶山高教園區(qū)的溫大校園。美麗幽靜的校園，齊全的硬件設(shè)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了很好的環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)生活真幸福。據(jù)我了解，近幾年溫大的創(chuàng)業(yè)教育在全國也小有名氣。通過鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生開放思維，重視學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育模式非常好，很有溫州特色。”鄧慧敏充滿期望地說：“在溫州這片創(chuàng)業(yè)熱土上，溫州大學(xué)定會越辦越好。”從鄧慧敏對母校充滿信心的話語中，我們深切地感受到這位已經(jīng)畢業(yè)20余年的老校友，依舊為學(xué)校的發(fā)展感到由衷的驕傲與自豪。
　　在當(dāng)前金融危機(jī)大背景下，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。鄧慧敏建議大學(xué)生在找工作時，要調(diào)整心態(tài)，學(xué)會吃苦，更要耐得住寂寞，通過在基層的鍛煉和積累，讓自己不斷走向成熟與進(jìn)步。“在學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難挫折是難免的，人生從來都不是一帆風(fēng)順的。就拿我的工作來說，在日常的教育教學(xué)和管理中，有許多繁雜瑣碎的細(xì)節(jié)和小事，有時候千頭萬緒不知從何理起。這時候就要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，化解苦惱矛盾，告訴自己這是我的工作，我必須面對，然后想辦法把它做好。在體驗中提升、在反思中成長是人生的必經(jīng)之路。要成就一番事業(yè)，必須具備良好的心態(tài)、執(zhí)著的精神，從點點滴滴的小事做起，積流成河方能源遠(yuǎn)流長。”鄧園長如是說。
　　古人云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇捉坦ぷ髡呔拖駶櫸餆o聲的春雨，用自己的細(xì)心、愛心、恒心，呵護(hù)、滋養(yǎng)著祖國的花朵。而鄧慧敏，一個在幼教崗位耕耘了二十多年的幼兒教師、幼兒園園長，哺育了一茬又一茬嬌艷的“花朵”，她用真摯的愛打開童心小世界，她對幼兒的愛，最接近陽光的色彩，溫暖純凈。

載于《溫州大學(xué)報》2009年3月30日第49期