馳而不息，流而不止——訪談鄭肖文[1978級]
來源： 發布時間：2013-06-07 瀏覽次數：次
人物簡歷:
鄭肖文，男，1978年考入溫州師范專科學校化學專業。2003年至今任溫州市教育教學研究院高中教研室負責人、化學教研員。曾獲得浙江省首屆教壇新秀、全國優秀教師、全國化學競賽（浙江賽區）園丁獎、浙江省中學化學特級教師、溫州市優秀共產黨員等榮譽稱號。現兼任浙江省中學化學教育委員會副秘書長，溫州市中學化學教育委員會副理事長、秘書長。
人生感言：
踏實做人，認真做事。
泛著金屬光澤的鑰匙輕輕一轉，辦公室的門緩緩打開，暖暖干凈的氣息撲面而來，一張黑色皮質沙發映入眼簾。鄭肖文老師拉開窗簾，午后兩點的陽光切著斜角射入，亮堂了整個房間。我們緩緩步入，窗明幾凈，老師的辦公室簡潔清新舒適。清涼舒適的氣流從空調機里緩緩流出，安撫了我們燥熱忐忑的心情。鄭老師細細回憶，慢慢講述那些韶華。時光剝落了松碎的外殼，露出了盈盈發光的往事。
此間少年
一九七八年七月的空氣中還蔓延著濕熱的溫度，那個少年卻怎么也按捺不住激動和不安的情緒，一路奔到平陽招待所，扒在玻璃窗上看大學錄取字報上的名單。熟悉的黑體字隱隱約約地撞入少年的眼，卻再也不能讓他入眠了。
由于文化大革命，鄭老師失去了上高中的機會，直接被分配到了民辦學校教書。但是在鄭老師的心中，他一直想要當一名合格的、標準的教師。于是在高考恢復的第二年，老師通過自身的努力考上了大學。對母校，鄭老師是懷抱著感激和珍惜的情懷。
鄭老師發現，因為缺少高中的學習經歷，自己知識的系統性遠遠不如其他同學的嚴密嚴謹。意識到這一點，鄭老師便全身心投入到學習中。鄭老師笑著說：“當時同學們都說‘鄭肖文是第一個到自修室，最后一個走的’。”除了充分利用時間外，老師在課堂上也是卯足了勁，一絲不茍地聽課記筆記。正是這種努力，為他日后的教師生涯打下了堅實的基礎。
鄭老師在講述母校回憶時，喜歡用“現在回憶起來……”這樣懷舊的語調做開頭，看得出來老師很珍惜那段時光。鄭老師在母校，是個“能文能武”的人才。雖然是個理科生，鄭老師卻對詩歌愛不釋手。當年的詩歌朗誦比賽，老師激情朗誦了《海燕》。在我們采訪時，鄭老師還笑著朗誦了開頭。同時，他又是校籃、排球隊的主力，曾帶領校隊參加省級籃球比賽，可謂是意氣風發。青春的滑翔翼又何須軌跡呢？回憶起母校時，老師就像回到那個年輕活力的少年一般。在鄭老師的記憶中，谷亨杰老師給他的影響很深。谷老師寫完板書后的口頭禪“你看看”，鄭老師咀嚼起來，覺得很有道理。這樣三個字表明一個教師注意到聽課學生的理解情況，激發學生想學、能夠學、自主學的興趣。鄭老師特別佩服谷老師的一點還在他總會在晚自修時到教室里走一圈，為同學們答疑，每天都如此，鮮有斷隔。鄭老師深深地記住了，也在他當老師和教研員的時候，學以致用。
老師說，他的大學時光，是清晰充實的。那些才華橫溢、熱情友好的同學師長，那些豐富深奧的學業，那些激情四溢的大學生活，都十分有利于自己學習、習慣以及志向的養成。
馳而不息
無聲的歲月，那般輕柔，就像黑夜之前隱退的黃昏。當初的年少青澀都已褪去，沉淀為成熟睿智的本質。
初出茅廬后，先在初中教學，在實踐中慢慢成長。之后在平陽中學的教學時光是鄭老師重要的成長成熟階段。那段時間，鄭老師從普通化學教師，到教研組長、教導主任、副校長再到校長兼書記，一步一步走來，雖嘗盡酸甜苦辣，但也收獲到了珍貴的回憶和經驗。
現在身為教研員的鄭老師對自己的工作也有定位和反思。鄭老師說：“教研員是老師的老師，質量是教學工作生命、教研是質量提高源泉。”教研員往往需要比一般的老師更加注重把握課程的教學理念和核心。在新課程改革浩浩蕩蕩的趨勢下，有些人質疑教研員能否及時更新思想，推動進步。正是認識到自己肩上的責任和擔當，鄭老師積極地從自身出發，努力改造自己的知識體系，更新自己的學科思想。鄭老師對自己的使命，是充滿責任感和熱情的，在采訪他那天，他剛結束在外地的學習。幾年來，他不懈地奔波于學科類講座，熱情參加新課程的專業培訓，積極到各中學進行新課程的調研。為了保證讓任課老師在問題編制、課堂的情境創設上更有利于學生的學習，鄭老師還需要將新課程理念進行整理，在和各老師的交流之后，針對性地引導任課老師。鄭老師需要花多少精力細細琢磨能夠對癥下藥的理論體例，怕是我們難以想象的吧。這是堅持和責任，馳而不息，縱令勞累，但一定是在接近所向往的目標。
當提到為何要寫《對提高教學質量和減輕學生過重學業負擔問題的調查、思考和對策》這篇論文時，鄭老師說：“理論是實踐的基礎。但是若沒有實踐體會，寫出來的理論也會顯得蒼白無力。論文的撰寫應該根據自己的實際情況，可以沒有體現大關懷，但是要突出與學生、教學的緊密聯系。這篇論文就是從實踐教學中的一個現象展開的。”從開始任教到現在，鄭老師一直保持著關注工作細節的習慣和意識，往往從一個小的切口發現問題，進而深入地思考問題從而解決問題。
三十多年在教育行業勤勤懇懇，無論是作為一名普通教師，還是作為一名教研員，鄭老師的工作可以說是一種“繼承和創新”。繼承一名教育者必需的素質，繼承新時期教育必須的理念。對一些似小而實大的問題進行創新性思考，對習得的理論概念進行創新性發展。
寄語
歷史的卷軸緩緩打開，母校的倩影隱隱閃爍。從歷史的那端走來，母校一路風雨榮耀相伴，給當地的文化、經濟做出了巨大的貢獻。八十周年的慶典給母校一個機會弘揚幾十年育人的輝煌，也給各級學子一個感恩的機會。回顧自己當年的學習和工作，感受自己人生的得失。借著溫大八十周年慶，鄭老師寄語母校：“八十歲月育溫大學子，世紀年華鑄甌越英才”。鄭老師對母校的莘莘學子也是充滿關注和期待，“踏實做人，認真干事。態度決定高度。”鄭肖文老師希望能與溫大學子共勉之。
學生記者：洪舒怡 何珍鴦
