在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們的生活仿佛被按下加速鍵。肉體在奔流不息的生活中穿梭，大腦不斷接收碎片化的信息，“十五秒帶你看世界”成為我們目光停留的極限，用成片的時(shí)間閱讀一本書(shū)似乎成為遙不可及的事。2025年十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議召開(kāi)，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)作出的政府工作報(bào)告?zhèn)涫荜P(guān)注。特別值得注目的是“深化全民閱讀活動(dòng)”被列為重要發(fā)展任務(wù)，國(guó)家在字里行間向我們提問(wèn)“今天，你閱讀了嗎？”振聾發(fā)聵。

一、政策東風(fēng)：全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略

從“倡導(dǎo)全民閱讀”到“深入推進(jìn)全民閱讀”，再到如今的“深化全民閱讀活動(dòng)”，全民閱讀的分量越來(lái)越重，成為國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要引擎。當(dāng)今社會(huì)，國(guó)民閱讀渠道越發(fā)多樣，讀者的需求也發(fā)生變化。如何把“深化”落到實(shí)處，成為政府關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

推廣云端書(shū)庫(kù)，打破時(shí)空限制。在第二十次國(guó)民閱讀調(diào)查中顯示，80%的人民群眾都會(huì)進(jìn)行線上閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀不限時(shí)間地點(diǎn)，隨時(shí)隨地享受便攜已成為時(shí)代趨勢(shì)。大力建設(shè)數(shù)字閱覽室，開(kāi)發(fā)移動(dòng)閱讀平臺(tái)，能讓海量閱讀資源不受時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)讀者的閱讀自由。

重視公共建設(shè)，減小資源差距。全民閱讀強(qiáng)調(diào)全體性，但當(dāng)前城鄉(xiāng)閱讀資源存在差距，需要國(guó)家?guī)?dòng)公共設(shè)施建設(shè)。近些年“書(shū)香浙江”品牌影響逐漸擴(kuò)大，為全國(guó)推進(jìn)全民閱讀提供“浙江樣本”。浙江依托全省兩萬(wàn)多家農(nóng)村文化禮堂和分布廣泛的圖書(shū)館、書(shū)店，組織開(kāi)展送書(shū)下鄉(xiāng)等活動(dòng)，推進(jìn)全民閱讀數(shù)字化、規(guī)?；x書(shū)融入浙江人的生活，形成一道社會(huì)進(jìn)步的亮麗風(fēng)景線。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍。2023年第二屆全民閱讀大會(huì)在浙江杭州順利召開(kāi)，期間開(kāi)展閱讀推廣、主題展覽等30余項(xiàng)閱讀活動(dòng)，其中包括青少年閱讀論壇，培養(yǎng)青少年閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；長(zhǎng)三角“圖書(shū)館之夜”活動(dòng)，吸引讀者夜訪圖書(shū)館，夜游江南，夜品名書(shū)。在各類活動(dòng)中感受閱讀之美，為全民閱讀營(yíng)造良好氛圍。

二、個(gè)體覺(jué)醒：閱讀點(diǎn)亮人生，改變命運(yùn)

“現(xiàn)在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能都日新月異了，我為什么還要讀書(shū)？”這是兩會(huì)期間中央民族大學(xué)教授費(fèi)曼提出的思考。誠(chéng)然技術(shù)極大地便利著我們的生活，智能醫(yī)療實(shí)時(shí)提供健康檢測(cè)，智能家居實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)，智能教育輔助學(xué)生答疑。而具有強(qiáng)大信息概括能力的AI，能夠幫我們將厚厚的書(shū)凝練為短小的文章。閱讀似乎也成為生活中可有可無(wú)的存在。

但不可忽視的是技術(shù)也在潛移默化間矮化我們的思想。大量信息撲面而來(lái)，大腦成為儲(chǔ)藏室而不是分析室，我們深度思考的能力在下降；“猜你喜歡”“精準(zhǔn)推薦”不斷推送，大腦被關(guān)在繭房中接收同質(zhì)化信息，我們的思維在固化；“同城交友”“線上聊天”取代面對(duì)面交流，現(xiàn)實(shí)感情體驗(yàn)在弱化。技術(shù)的發(fā)展讓我們變成行動(dòng)上的巨人，也成了思想上的矮子。

我們?cè)撊绾握茸约旱乃枷?？答案就在閱讀。在費(fèi)曼看來(lái)，閱讀不是可有可無(wú)的，而是給人知識(shí)，幫你感受春花秋月，判斷善惡是非的存在。學(xué)馬克思的《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》思考馬克思早期探究共產(chǎn)主義存在的時(shí)代局限性，鍛煉辯證思維；看費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》感受鄉(xiāng)村社會(huì)獨(dú)有的風(fēng)貌，以書(shū)為窗，向外看世界，開(kāi)闊思維視野；讀蘇軾的《定風(fēng)波》品味詩(shī)人漫步細(xì)雨的獨(dú)特情懷，面對(duì)貶官依舊豁達(dá)的態(tài)度，提升情感體驗(yàn)。閱讀的意義就在于通過(guò)閱讀感受世界，提升思維，找到屬于自己的精神家園，點(diǎn)亮人生，改變命運(yùn)。

三、社會(huì)共進(jìn)：書(shū)香社會(huì)，你我共建

全民閱讀最終是為了建設(shè)書(shū)香社會(huì)，只有全社會(huì)共同努力，才能讓書(shū)香飄滿每個(gè)角落，讓閱讀成為社會(huì)風(fēng)尚。建設(shè)書(shū)香社會(huì)，讓書(shū)籍觸手可及。近年來(lái)浙江已經(jīng)建成3000余家“城市書(shū)房”，有的隱于西湖古剎之中，有的藏于商場(chǎng)安靜的角落。在這里沒(méi)有車輛川流不息的噪聲，沒(méi)有喋喋不休地爭(zhēng)論，只有書(shū)本翻頁(yè)與筆尖的沙沙聲。在這里你可以遨游于知識(shí)的海洋，品味書(shū)中的奧秘。

建設(shè)書(shū)香社會(huì)，傳遞書(shū)籍魅力。隨著電子閱讀的興起，線下書(shū)店面臨“倒閉潮”，不少商家實(shí)行跨界行動(dòng)加大宣傳，將書(shū)店與咖啡、文創(chuàng)等元素融合。讀書(shū)時(shí)品一杯醇厚的咖啡，增添讀書(shū)的情調(diào)，讓線下書(shū)店煥發(fā)生機(jī)。同時(shí)每年4月23日是世界讀書(shū)日，各所大學(xué)將舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；浙江連續(xù)5年開(kāi)辦“浙江書(shū)展”分享好書(shū)。通過(guò)宣傳引起“讀書(shū)熱”，讓讀書(shū)貫穿社會(huì)生活各方面。

建設(shè)書(shū)香社會(huì)，培養(yǎng)閱讀日常。孫中山曾說(shuō)，“我一生的嗜好除了革命之外就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活?！弊x書(shū)能帶給我們力量。失意苦惱時(shí)翻開(kāi)書(shū)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)；迷茫無(wú)措時(shí)翻開(kāi)書(shū)，學(xué)會(huì)堅(jiān)定積極。在看書(shū)過(guò)程中我們不斷武裝頭腦，扎實(shí)學(xué)識(shí)，體悟閱讀的魅力?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?，讀書(shū)是我們抵御人工智能的沖擊，保留自身思維的盾牌。

政策的東風(fēng)已經(jīng)將全民閱讀托舉為國(guó)家戰(zhàn)略，我們更要牢牢把握機(jī)會(huì)，讓全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的氛圍。讓深化全民閱讀活動(dòng)從一句“今天，你閱讀了嗎？”開(kāi)始，從我們自身做起，翻開(kāi)厚厚的書(shū)頁(yè)，積極參與全民閱讀，開(kāi)啟屬于自己的精神之旅，為建設(shè)書(shū)香社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量！

作者：李潔

作者單位：溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院

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