3月19日，溫州大學教育教學高質量發展研討會在巖松堂召開。會議聚焦“數智賦能、教學創新、管理育人”三大主題，通過學術研討、教學展示與戰略協作，全面探索新時代教育教學高質量發展路徑。溫州大學校長趙敏，副校長王堯駿，浙江省教育廳高教處二級調研員王國銀，省高等教育學會秘書長施建祥以及省內5所高校教務負責人、校內外教學骨干等200余人齊聚一堂，共商教育高質量發展大計。

數智賦能：創新研究中心啟航

趙敏以《勇立潮頭，以數智化重塑教育生態》為題致開幕辭。他指出，面對人工智能、大數據等技術對教育領域的深度重構，溫州大學將秉持“敢為人先”的溫大精神，打造“技術賦能課堂、數據驅動管理、創新引領發展”的新范式，為全國地方高校提供可借鑒的“溫大經驗”。

會上，舉行了“數智教育創新研究中心”揭牌活動與“溯初云學堂”上線儀式。該中心將聚焦智能教學系統研發、教育大數據分析、虛擬教研場景構建等方向，標志著溫州大學正式邁入“AI+教育”深度融合的新階段。

賽教融合：創新大賽展師者匠心

溫州大學第五屆教師教學創新大賽決賽同期舉辦，來自17個學院的參賽教師同臺競技，亮點紛呈。選手們將課程教學與信息技術、學科前沿、創新理念舉措等有機融合，重點圍繞課程的定位目標、問題痛點、創新特色舉措、技術融合、產出導向和成果輻射等方面，以飽滿的熱情、嚴謹的態度和創新的精神展現了我校教師教學的創新風采和育人成果。

評審專家對參賽教師進行了提問和深入點評，提出了建設性的改進策略和思路。施建祥教授強調教學創新應在基礎框架上結合專業課程特點自成體系，要精準歸納問題，避免為創新而創新，重點講創新理念、思路舉措，要突出特色，有代入感。浙江工業大學原教務處處長計偉榮教授強調，教學改革創新要有更高站位，對接國家需求，實現人才強國；課堂教學設計要準確把握“兩性一度”的內涵，更新教育教學理念，創新教學方法。

協同破局：教務聯盟凝聚發展合力

在浙江省教務員發展聯盟籌備會上，與會代表重點圍繞高校教務員隊伍建設、職業發展、培養模式、評價激勵等相關內容展開研討。王堯駿指出教務管理是人才培養的隱形引擎，應重構教育治理認知，打造“金管理”戰略矩陣，將教務員隊伍定位為“四金”戰略（金專業、金課程、金教師、金教材）的系統性支撐力量。王國銀強調，要通過系統性制度設計、數字化治理升級和協同化組織創新，破解教務員群體長期存在的職業能力不足、角色定位模糊、發展路徑缺失等難題，最終形成可復制推廣的“浙江范式”，為新時代高等教育高質量發展提供基層治理支撐。

閉幕式上，王堯駿以“三個轉化”寄語未來：將技術智能轉化為教學動能，構建“智能+”教育新生態；將賽事成果轉化為教學常態，讓創新從“盆景”變“風景”；將區域協作轉化為制度優勢，打造浙江教務員發展共同體。此次研討會既是對溫州大學教育教學改革的階段性總結，更是面向未來的宣言。數智賦能，教育創新，一場以技術重塑教育、以創新激活課堂的變革，正從甌江之畔澎湃啟航。