2月27日晚，蘇步青學(xué)院“步青講壇”系列講座第一期于北校區(qū)信息樓報告廳舉行。本期講座以“跨學(xué)科的學(xué)習(xí)設(shè)計”為主題，邀請到四位溫州市資深教研員和專家做講座報告，講座由胡玨老師主持。“溫州大學(xué)教師教育溯初實驗班”第十四至十五期名學(xué)員到場聆聽并積極交流，共同探討作為明日教師的師范生，如何提升跨學(xué)科素養(yǎng)及跨學(xué)科教學(xué)能力的時代話題。

講座伊始，郭傳興老師作題為《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生——項目化學(xué)習(xí)的探索與思考》講座。郭老師從時下熱門的話題“ChatGPT”入手，表明項目化學(xué)習(xí)仍是培養(yǎng)AI時代核心素養(yǎng)的最有效方式的中心思想，對入項活動、問卷設(shè)計和演講者自我分析、演講稿撰寫評價量表制作、文稿寫作修稿、演講技巧評價量表制作、演講比賽六大項目實施過程進行了詳細闡釋，為學(xué)員提供切實可行的學(xué)習(xí)路徑。

黃鵬飛題為《初中科學(xué)項目化學(xué)習(xí)與測評設(shè)計》的講座通過“科學(xué)項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計”及“科學(xué)項目化學(xué)習(xí)的測評設(shè)計”兩大方面展開，強調(diào)科學(xué)項目化有利于促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)、提升教師的關(guān)鍵能力。黃老師從項目化學(xué)習(xí)的八大黃金原則、學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素讓學(xué)生形成基本了解，基于《碳中和理念設(shè)計低碳行動方案》及《節(jié)能房墻體磚的選擇的案例》的案例對科學(xué)項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計進一步闡釋。此外，黃老師通過評價量表的設(shè)計、學(xué)業(yè)水平考試與期末考試、學(xué)生項目化學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽三方面對科學(xué)項目化學(xué)習(xí)的測評設(shè)計進行說明。

錢瑞華通過《從“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)走向大美育》說明了音樂“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)的重要性，旨在探索藝術(shù)中的無窮之趣，彰顯藝術(shù)中的不言大美。錢老師認為“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)引導(dǎo)我們用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)蘊含在其他學(xué)科中的美學(xué)因子，同時，又借助多學(xué)科的融合之力，反哺本學(xué)科、深化本學(xué)科的美學(xué)認知。從而在藝術(shù)的浸潤和涵養(yǎng)中，達到一種高層次、有品位、與自我及自然和諧共生的人生境界。

管佳鶯老師《智慧生活與創(chuàng)新設(shè)計——浙江省大學(xué)生智能機器人創(chuàng)意競賽分享》的講座從“賽道選擇、隊伍構(gòu)成、設(shè)計選題、比賽過程”四大方面對浙江省大學(xué)生智能機器人創(chuàng)意競賽展開介紹，讓學(xué)員們有了更全面的認識。管老師以隊伍構(gòu)成為切入口，說明了跨專業(yè)合作的重要意義，只有通過設(shè)計類、文字語言表達類及科學(xué)類專業(yè)學(xué)生組建能力全面的隊伍，才能在初賽階段和決賽階段發(fā)揮團隊協(xié)作力，從而獲得好成績。

最后，胡玨老師對四位溫州市資深教研員和專家的到來與精彩講座表達衷心的感謝，也對“溯初班”學(xué)員提出期許，叮囑大家珍惜每次的講座學(xué)習(xí)機會，積極反思、認真總結(jié)學(xué)習(xí)與思考的成果，并將反思總結(jié)以書面形式留存，在每一次的學(xué)習(xí)過程中提升自己，不斷向卓越教師的目標(biāo)邁進。